Comunicación, familia y corresponsabilidad : una mirada desde la experiencia de las familias de niñas y niños con discapacidad auditiva del Colegio Departamental La Esperanza de Villavicencio /
Alvarado Jiménez, Sonia Teresa
Comunicación, familia y corresponsabilidad : una mirada desde la experiencia de las familias de niñas y niños con discapacidad auditiva del Colegio Departamental La Esperanza de Villavicencio / María Beatriz Camacho Burgos, Sonia Teresa Alvarado Jiménez, Divian Yusleny Carrillo Torres y Ruth Mery Susa Molina ; directora, Leidy Johanna Rodríguez Higuera. - Un CD-Rom (720 KB) : 97 páginas ; ilustraciones, figuras ; 12 cm
.
Trabajo de grado
La presente investigación cualitativa desarrollada en el Colegio Departamental la Esperanza, de Villavicencio posibilitó la comprensión de categorías relacionadas con la comunicación, la familia y la corresponsabilidad desde la experiencia de familias de niñas y niños con Discapacidad Auditiva, dada la importancia de entender la realidad familiar, así como los procesos de comunicación, con los niños y niñas con discapacidad auditiva, para favorecer su proceso de aprendizaje y posteriormente fortalecer el proceso de corresponsabilidad familia – escuela. El proceso metodológico responde a los planteamientos del paradigma hermenéutico y la tipología de investigación descriptiva. Los resultados permitieron establecer la importancia de la corresponsabilidad y la necesidad de fortalecer los procesos de inclusión y formación de los niños con discapacidad auditiva, con participación de todos los actores necesarios (familia, institución educativa y sociedad).
Comunicación.
Discapacidad auditiva.
Inclusión.
Niños con discapacidades.
Auditiva. Comunicación. Corresponsabilidad. Discapacidad auditiva. Familia. Formación. Niñas y niños.
Comunicación, familia y corresponsabilidad : una mirada desde la experiencia de las familias de niñas y niños con discapacidad auditiva del Colegio Departamental La Esperanza de Villavicencio / María Beatriz Camacho Burgos, Sonia Teresa Alvarado Jiménez, Divian Yusleny Carrillo Torres y Ruth Mery Susa Molina ; directora, Leidy Johanna Rodríguez Higuera. - Un CD-Rom (720 KB) : 97 páginas ; ilustraciones, figuras ; 12 cm
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Trabajo de grado
La presente investigación cualitativa desarrollada en el Colegio Departamental la Esperanza, de Villavicencio posibilitó la comprensión de categorías relacionadas con la comunicación, la familia y la corresponsabilidad desde la experiencia de familias de niñas y niños con Discapacidad Auditiva, dada la importancia de entender la realidad familiar, así como los procesos de comunicación, con los niños y niñas con discapacidad auditiva, para favorecer su proceso de aprendizaje y posteriormente fortalecer el proceso de corresponsabilidad familia – escuela. El proceso metodológico responde a los planteamientos del paradigma hermenéutico y la tipología de investigación descriptiva. Los resultados permitieron establecer la importancia de la corresponsabilidad y la necesidad de fortalecer los procesos de inclusión y formación de los niños con discapacidad auditiva, con participación de todos los actores necesarios (familia, institución educativa y sociedad).
Comunicación.
Discapacidad auditiva.
Inclusión.
Niños con discapacidades.
Auditiva. Comunicación. Corresponsabilidad. Discapacidad auditiva. Familia. Formación. Niñas y niños.
