Estrategia pedagógica cartilla ¡Papel para BimBim Ba! para promover la cultura del reciclaje en los estudiantes de 3°C de la Institución Educativa de Santa Lucía del Municipio de Santa Lucía, Atlántico /
Estrategia pedagógica cartilla ¡Papel para BimBim Ba! para promover la cultura del reciclaje en los estudiantes de 3°C de la Institución Educativa de Santa Lucía del Municipio de Santa Lucía, Atlántico /
Mary Corrales Cruz... [y otros tres].
- Un CD-Rom(4.620 KB) : fotografías, tablas; 12 cm
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Trabajo de grado
Este trabajo tiene como objetivo diseñar una estrategia pedagógica cartilla ¡Papel para BimBim Ba! para promover la cultura del reciclaje en los estudiantes de 3° C de La Institución Educativa Santa Lucía del municipio de Santa Lucía. Se desarrolló con un enfoque cualitativo y un tipo de investigación socio crítico con una metodología de investigación acción-participación y surge por la necesidad de promover una cultura ambiental relacionada con manejo adecuado de los residuos sólidos iniciando con la separación de estos de acuerdo a su origen, para así lograr la aplicación de las cinco erres: reducir, rechazar, reciclar, reparar y reutilizar. Por lo tanto, se proponen soluciones sobre planes y la promoción de hábitos ambientales, mediante la utilización de la cartilla como un recurso didáctico basado en la lúdica, educación artística y literatura infantil según lo establecido en los estándares y lineamiento curriculares de ciencias naturales para despertar en los estudiantes el interés por lograr resolver cada comisión y empezar a desarrollar hábitos que contribuyan posteriormente a transformar su actuar y practicar en su diario vivir una cultura de reciclaje.
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Trabajo de grado
Este trabajo tiene como objetivo diseñar una estrategia pedagógica cartilla ¡Papel para BimBim Ba! para promover la cultura del reciclaje en los estudiantes de 3° C de La Institución Educativa Santa Lucía del municipio de Santa Lucía. Se desarrolló con un enfoque cualitativo y un tipo de investigación socio crítico con una metodología de investigación acción-participación y surge por la necesidad de promover una cultura ambiental relacionada con manejo adecuado de los residuos sólidos iniciando con la separación de estos de acuerdo a su origen, para así lograr la aplicación de las cinco erres: reducir, rechazar, reciclar, reparar y reutilizar. Por lo tanto, se proponen soluciones sobre planes y la promoción de hábitos ambientales, mediante la utilización de la cartilla como un recurso didáctico basado en la lúdica, educación artística y literatura infantil según lo establecido en los estándares y lineamiento curriculares de ciencias naturales para despertar en los estudiantes el interés por lograr resolver cada comisión y empezar a desarrollar hábitos que contribuyan posteriormente a transformar su actuar y practicar en su diario vivir una cultura de reciclaje.
