El Screen Cast como recurso educativo para mejorar la comprensión y producción textual en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Ranchería sede Nueva Esperanza /
Arrieta Buelvas, Orleidys Paola
El Screen Cast como recurso educativo para mejorar la comprensión y producción textual en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Ranchería sede Nueva Esperanza / Orleidys Paola Arrieta Buelvas; Dayna Luz de la Ossa Ramírez y Carolina María Macea Aguirre. - Un CD-Rom(2.279 KB) : gráficas, ilustraciones, tablas; 12 cm.
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Trabajo de grado
La Institución Educativa Ranchería Sede Nueva Esperanza, está ubicada en la zona rural del municipio de Sahagún – Córdoba. Esta institución cuenta con seis docentes de los cuales, cinco imparten clases a los estudiantes de quinto grado, que son los estudiantes a los que va dirigido el presente proyecto cuya finalidad es mejorar los hábitos de lectura y la producción textual. Entre las principales causas del problema en estudio está la escasez de hábitos lectores y de producción textual, que puede tener su origen en la falta de motivación de los estudiantes y en la poca implementación de herramientas tecnológicas (TIC) al momento de impartir las clases. Por esta razón, el objetivo principal de este trabajo es implementar una estrategia basada en el uso de herramientas Tecnológicas para la producción de vídeos que permitan mejorar la comprensión y Producción Textual en los estudiantes del grado quinto de la Institución.
El Screen Cast como recurso educativo para mejorar la comprensión y producción textual en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Ranchería sede Nueva Esperanza / Orleidys Paola Arrieta Buelvas; Dayna Luz de la Ossa Ramírez y Carolina María Macea Aguirre. - Un CD-Rom(2.279 KB) : gráficas, ilustraciones, tablas; 12 cm.
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Trabajo de grado
La Institución Educativa Ranchería Sede Nueva Esperanza, está ubicada en la zona rural del municipio de Sahagún – Córdoba. Esta institución cuenta con seis docentes de los cuales, cinco imparten clases a los estudiantes de quinto grado, que son los estudiantes a los que va dirigido el presente proyecto cuya finalidad es mejorar los hábitos de lectura y la producción textual. Entre las principales causas del problema en estudio está la escasez de hábitos lectores y de producción textual, que puede tener su origen en la falta de motivación de los estudiantes y en la poca implementación de herramientas tecnológicas (TIC) al momento de impartir las clases. Por esta razón, el objetivo principal de este trabajo es implementar una estrategia basada en el uso de herramientas Tecnológicas para la producción de vídeos que permitan mejorar la comprensión y Producción Textual en los estudiantes del grado quinto de la Institución.
