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La investigación tuvo como objetivo evaluar el nivel de funcionalidad familiar de los estudiantes
del programa de Trabajo Social que realizan práctica profesional en el Centro de Familia de la
Corporación Universitaria del Caribe -CECAR, atendiendo que los estudiantes en formación para
intervenir las dinámicas familiares están permeados por sus propias experiencias familiares; con
incidencia en el desarrollo de las competencias requeridas en el quehacer profesional. El enfoque
de investigación fue cualitativo apoyados en el estudio de caso como diseño metodológico y un
alcance exploratorio; se aplicó el test APGAR Familiar, diseñado por Gabriel Smilkstein, con un
grupo de 20 practicantes; a fin de medir la percepción que tienen sobre el funcionamiento de sus
familias. Según Salvador Minuchin, el funcionamiento familiar se entiende desde una perspectiva
estructural, donde la familia es un sistema organizado que opera a través de reglas, roles y límites
que regulan las interacciones entre sus miembros. El equilibrio del sistema depende de la estructura
familiar y de cómo esta facilita o entorpece el desarrollo individual y colectivo (Minuchin, 1977).
El análisis de los datos, reveló diferencias significativas en las categorías evaluadas, encontrándose
una distribución polarizada; el mismo número de casos se sitúa en el extremo positivo (buen
funcionamiento) y en el extremo negativo (disfunción severa). En consonancia con los resultados,
se sugiere la necesidad de establecer estrategias de acompañamiento emocional y formativo,
fortaleciendo así el proceso de desarrollo integral de los futuros trabajadores sociales. El trabajo.

The objective of the research was to evaluate the level of family functionality of the students of
the Social Work program who perform professional practice in the Family Center of the
Corporación Universitaria del Caribe -CECAR, considering that the students in training to
intervene in family dynamics are permeated by their own family experiences; with incidence in
the development of the competences required in the professional work. The research approach
was qualitative, supported by the case study as methodological design and an exploratory scope;
the APGAR Family test, designed by Gabriel Smilkstein, was applied with a group of 20 trainees;
in order to measure the perception they have about the functioning of their families. According to
Salvador Minuchin, family functioning is understood from a structural perspective, where the
family is an organized system that operates through rules, roles and limits that regulate the
interactions among its members. The equilibrium of the system depends on the family structure
and how it facilitates or hinders individual and collective development (Minuchin, 1977). The
analysis of the data revealed significant differences in the categories evaluated, finding a polarized
distribution; the same number of cases is located at the positive end (good functioning) and at the
negative end (severe dysfunction). In line with the results, it is suggested the need to establish
strategies of emotional and formative accompaniment, thus strengthening the process of integral
development of future social workers. El trabajo.

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