La efectividad de la lúdica mediante el diseño de un programa de acompañamiento a docentes y estudiantes para el mejoramiento del aprendizaje del inglés a través de estrategias lúdicas / Richar Pérez Beltrán ; Ana Milena Vásquez Blanco y Yone José Velilla Ruiz.
Tipo de material:
TextoSincelejo : 2015Descripción: Un CD-ROM (1.374 KB) : graficas ; 12 cmTipo de contenido: - texto
- mediado
- disco de computadora
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central Hemeroteca | LCH-04753 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | T-04753 |
Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica - Humanidades) -- Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero (Inglés), Sincelejo, 2015.
Este estudio tiene como objetivo determinar la efectividad de la lúdica como estrategia en la enseñanza – aprendizaje de inglés en los estudiantes de grado tercero de primaria de la Institución Educativa Pre universidad Estudiantil de la cuidad de Sincelejo mediante el diseño de un programa de acompañamiento que permita contribuir en el mejoramiento de la adquisición de una lengua extranjera, la investigación es de corte cuantitativo - cualitativo, con un método etnográfico y descriptivo.
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades
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