Uso de cuentos didácticos interactivos como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa San Francisco de Asís de Fe y Alegría de Ciénaga de Oro Córdoba / Ana Padilla Vega ; Luis Carlos Pérez y Luz Elena Avilez.
Tipo de material:
TextoCAT Sahagún : 2015Descripción: Un CD-ROM (3.168 KB) : gráficas, imágenes, tablas ; 12 cmTipo de contenido: - texto
- mediado
- disco de computadora
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central Hemeroteca | LCH-04751 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | T-04751 |
Trabajo de grado (Licenciado en Educación Básica - Humanidades) -- Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero (Inglés), Sincelejo, 2015.
La siguiente monografía titulada Uso de Cuentos Didácticos Interactivos como Estrategia para mejorar la Comprensión Lectora en los estudiantes del grado 5°, desea orientar a los docentes en el uso de metodologías innovadoras que ayuden a mejorar el problema en los bajos índices de comprensión lectora.
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades
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